昨天晚上儿子一回家就闷闷不乐，也不说话，也不爱吃东西，问他话就嫌烦。
临睡觉前告诉我，让我第二天给班主任打个电话，并道出他的烦恼。
星期六上自习课，坐在他同座前面的一个同学（和他一个宿舍，关系也不错）要求和他对换一下座位，他不想换，可是同座劝他换吧换吧，他想可能他们两个人想讲话，就同意了，并提出要求不许动他的东西，那个同学答应了。
换了以后，儿子发现那个同学却在动他的东西，便告诉他不准动；那个同学答应了，可是过了一会儿还悄悄继续动他东西，儿子再一次警告他不准动，他又答应了，可是还在继续动。
儿子终于忍不住上前抓住他的衣服，一副要开战的架势。不过事态并没有继续发展下去，毕竟都是高中生了，心里明白打架意味着什么。学校有学生公约：打架基本是除了早恋以外最严重的错误，一旦发生扣的分最多，还有可能被开除。
随即那个同学不再动他的东西，儿子也松开手，在大家的规劝下两个人重新调换回座位。
本来这事可以就这么过去，老师并没有在场，也没发生什么大事。可是偏偏有好事者将事情报告给了老师。于是老师开始调查，找儿子谈话，发挥了充分想象力说儿子如果有刀是不是就捅上去了，还说儿子有暴力倾向，预言从此儿子会成为经常打架的惯犯。
儿子很郁闷，最大的烦恼并不是和同学闹的矛盾，而是老师竟然这么认为。他觉得同学和同学之间有点磨擦很正常，他们自己可以解决，大家心里也都有数，不至于将事情闹大，反而老师这么上纲上线将小事放大。
另一个烦恼是班里打小报告的同学。开学之初学校让他们学习《学生公约》，其中有一条就是鼓励大家向老师反映情况，如果调查情况属实，会为打小报告的同学加分，而且承诺不会公开打报告同学的身份，以免受到报复。
同学们当时都对这一条奖励措施嗤之以鼻，还怀疑难道真有人愿意做这样的小人？
儿子闷闷不乐地睡觉去了，我躺在床上在想明天打电话跟老师怎么说，老师又会向我说些什么。还是希望尽快解决此事，早点让儿子消除烦恼。
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